Данилович Е.А.
ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ КОНТРОЛЮ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ *
Аннотация:
в данной работе представлены некоторые способы осуществления обучения педагогов использованию форм контроля при дистанционном обучении иностранному языку. Кроме того, рассмотрены конкретные формы обучения для контроля знаний учеников при дистанционном обучении и даны их характеристики.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, формы обучения, формы контроля, обучение, иностранный язык
Обучение педагогов использованию форм контроля при дистанционном обучении иностранному языку можно осуществить следующими способами: организация тренингов и вебинаров: проводите тренинги и вебинары, где будете информировать педагогов о различных доступных формах контроля при дистанционном обучении. Объясняйте каждую форму контроля, демонстрируйте, как она работает, и дайте педагогам практические задания, чтобы они могли пробовать использовать эти формы на практике,предоставление обучающих материалов: создание обучающих материалов, таких как инструкции, видеоуроки или онлайн-курсы, которые педагоги могут просмотреть в свободное время. Объясните основные принципы и стратегии использования каждой формы контроля и продемонстрируйте примеры,практические занятия: организуйте практические занятия для педагогов, где они могут пробовать использовать различные формы контроля в реальной ситуации. Выполняйте задания, играйте ролевые игры и обсуждайте результаты, чтобы они могли получить обратную связь и улучшить свои навыки,обмен опытом: предоставьте педагогам возможность обмениваться опытом и лучшими практиками. Создайте онлайн-форум, группу в социальных сетях или регулярные собрания, где педагоги смогут обсуждать свои методики и делиться своими успехами в использовании различных форм контроля,индивидуальное сопровождение: предложите индивидуальное сопровождение педагогам, чтобы они могли задавать вопросы, получать консультации и рекомендации напрямую. Возможно, проводить консультации в режиме онлайн или через электронную почту.Всегда важно учитывать индивидуальные потребности и уровень опыта педагогов, чтобы предоставить им наиболее подходящую и эффективную поддержку в использовании форм контроля при дистанционном обучении иностранному языку.При дистанционном обучении иностранному языку педагоги могут использовать различные формы обучения для контроля знаний учеников. Вот некоторые из них:тесты и викторины: педагог может создавать онлайн тесты и викторины, где ученики могут проверить свои знания и оценить свой прогресс,работа с учебником: педагог может предложить учащимся сделать задания из учебника и отправить им свои ответы для проверки,онлайн задания: педагог может давать ученикам различные задания в виде онлайн курсов, домашних заданий или проектов, которые они должны выполнить самостоятельно и отправить свои результаты,аудио и видео задания: педагог может предложить ученикам выполнить задания, связанные с аудированием и просмотром видео, после чего попросить их дать обратную связь или ответить на вопросы,работа в группах: педагог может создавать онлайн группы, где ученики работают вместе над заданиями или проектами, обмениваются идеями и дают обратную связь друг другу,мониторинг учебной деятельности: педагог может отслеживать прогресс учеников с помощью онлайн платформы или программы управления учебным процессом, где можно видеть выполнение заданий, уровень активности и другую информацию о студентах,оценка устной речи: педагог может проводить онлайн устные экзамены, где ученики выражают свои мысли и ответы устно перед педагогом или записывают видео со своим выступлением,портфолио ученика: педагог может просить учеников собирать и представлять свои работы и достижения в виде электронного портфолио, где они могут демонстрировать свои умения и прогресс в изучении иностранного языка,онлайн дискуссии: педагог может организовать онлайн дискуссии и обсуждения на различные темы, где ученики могут продемонстрировать свои знания и показать свое умение выражать мнение на иностранном языке,интерактивные упражнения: педагог может использовать интерактивные упражнения и игры, которые помогут ученикам закрепить изученный материал и проверить свои знания. Это только некоторые из форм обучения, которые педагоги могут использовать для контроля знаний учеников при дистанционном обучении иностранному языку. Важно выбирать те формы, которые наиболее эффективны и соответствуют целям обучения и особенностям группы учеников.
Номер журнала Вестник науки №3 (72) том 5
Ссылка для цитирования:
Данилович Е.А. ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ КОНТРОЛЮ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ // Вестник науки №3 (72) том 5. С. 308 - 311. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/13577 (дата обращения: 17.05.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2024. 16+