Пустовских А.О.
ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА *
Аннотация:
в данной статье рассматривается влияние цифровых технологий на развитие социальных навыков у подростков с нарушением слуха. Авторы обсуждают преимущества цифровых технологий, такие как специализированные коммуникационные приложения, доступ к образовательным ресурсам и возможности для самообразования. Также подчеркивается важность обеспечения баланса между использованием цифровых технологий и личным контактом для успешного развития социальных навыков у подростков с нарушением слуха.
Ключевые слова:
подростки с нарушением слуха, цифровые технологии, социальные навыки, приложения, образовательные ресурсы, самообразование
С развитием цифровых технологий в современном мире многие аспекты нашей жизни изменились, включая способы общения, обучения и развлечения. Эти изменения оказывают особое влияние на подростков с нарушением слуха, которые сталкиваются с уникальными вызовами в области социальной адаптации и коммуникации. Одним из основных способов, с помощью которого цифровые технологии влияют на развитие социальных навыков у подростков с нарушением слуха, является использование специальных приложений и программ. Существует множество приложений, разработанных специально для обучения языку жестов, чтения губ. Эти приложения помогают подросткам с нарушением слуха развивать навыки общения и улучшать понимание речи окружающих.Кроме того, цифровые технологии предоставляют подросткам с нарушением слуха доступ к образовательным ресурсам и возможности для самообразования. Они могут изучать язык жестов, участвовать в онлайн-курсах и общаться с другими людьми, сталкивающимися с аналогичными проблемами. Это помогает им развивать социальные навыки, уверенность в себе и чувство принадлежности к сообществу.Цифровые технологии также способствуют интеграции подростков с нарушением слуха в образовательную среду. Специальные устройства, такие как слуховые аппараты и кохлеарные импланты, позволяют им лучше воспринимать звуки и участвовать в уроках, общении с учителями и одноклассниками. Благодаря этим технологиям, подростки с нарушением слуха могут активнее участвовать в учебном процессе и развивать социальные навыки.Также стоит отметить, что цифровые технологии также могут быть использованы для создания адаптированных контента, таких как видеоролики с субтитрами или специальные аудиокниги, что позволяет подросткам с нарушением слуха получать информацию и развиваться наравне с другими сверстниками.Однако, несмотря на все преимущества цифровых технологий, они также могут создавать определенные трудности для подростков с нарушением слуха. Например, негативное влияние социальных сетей и постоянная зависимость от гаджетов могут привести к изоляции и утрате навыков реального общения. Поэтому важно обеспечить баланс между использованием цифровых технологий и личным контактом.Кроме того, подростки с нарушением слуха могут столкнуться с проблемами в области кибербуллинга, так как они могут быть более уязвимыми для негативных онлайн-воздействий из-за своего особого положения. В целом, цифровая неравенство может усилить социальные и образовательные трудности, с которыми сталкиваются подростки с нарушением слуха.Таким образом, цифровые технологии имеют значительное влияние на развитие социальных навыков у подростков с нарушением слуха. Они предоставляют уникальные возможности для коммуникации, образования и саморазвития, но требуют бдительности и контроля со стороны родителей и педагогов. Создание баланса между цифровыми технологиями и реальным общением является ключевым аспектом успешного развития социальных навыков у подростков с нарушением слуха.
Номер журнала Вестник науки №1 (70) том 3
Ссылка для цитирования:
Пустовских А.О. ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА // Вестник науки №1 (70) том 3. С. 455 - 458. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/12490 (дата обращения: 18.05.2024 г.)
Вестник науки СМИ ЭЛ № ФС 77 - 84401 © 2024. 16+